In diesem Beitrag stellen wir einen speziell für den Schulunterricht entwickelten Agenten vor, der von Schülerinnen und Schülern ab 13 Jahren genutzt werden kann. Wie wir in einem früheren Artikel gezeigt haben, ist der Einsatz solcher digitalen Werkzeuge inzwischen problemlos möglich.

Das Besondere an diesem Agenten: Er steht den Lernenden als praktisches Hilfsmittel für selbstorganisiertes Lernen zur Verfügung. So können sie Inhalte eigenständig erarbeiten, Fragen klären und Lernziele gezielt sichern – jederzeit und ohne Hemmschwelle.

Weitere Vorteile:

• Die Nutzung des Agenten ist kostenlos (In den Lizenzen A1-A5 enthalten).
• Der Agent kann unabhängig vom Lernort oder -zeit eingesetzt werden.
• Die Nutzung ist für die Schüler:innen einfach und braucht kaum Einweisungszeit.
• Es werden keine zusätzlichen Logins oder Setup benötigt.
• Der Datenschutz ist besser gewährleistet, weil die Eingaben nicht zum Trainieren des Modells verwendet werden und die Daten die Umgebung nicht verlassen.

Im Fach Natur und Technik (NaTech 7, Kapitel 4) setzen wir einen selbst entwickelten digitalen Agenten ein. Während zwölf Lektionen erarbeiten die Lernenden das Thema „Bewegungen“ eigenständig. Die Aufgaben sind über Kursarbeit verteilt. Der Agent begleitet die Schülerinnen und Schüler bei der Bearbeitung und hilft, die Lernziele nachhaltig zu sichern.

Unterhalb des Eingabefensters im Chat haben wir zur Unterstützung sechs Beispiel-Prompts vorgeschlagen. Diese können beim Erstellen eines Agenten bei Bedarf verwendet und angepasst werden. Das Ergebnis sehen Sie in den nächsten Bildern.

Die Schüler:innen können mit unserem speziell für den NaTech-Unterricht entwickelten Agenten Aufgaben zu einzelnen Kapiteln erstellen lassen. Der Agent greift dabei ausschliesslich auf unsere ausgewählten, geprüften Webseiten zurück und bezieht sich gezielt auf die von uns angegebenen Lernziele. So unterstützt er die Lernenden bei der individuellen Vertiefung und Anwendung des Stoffes.

Rechts sehen Sie die Aufgaben, die basierend auf meinen eingegebenen Fragen generiert wurden.

Individuelles Lernen mit dem Agenten – Didaktischer Mehrwert

Unser Agent unterstützt die Schüler:innen dabei, sich gezielt Wissen entsprechend den Lernzielen anzueignen. Durch die Möglichkeit, Rückfragen zu stellen und Inhalte individuell zu vertiefen, wird das Verständnis nachhaltig gefördert. Besonders in den heute meist heterogenen Lerngruppen, in denen Tempo und Verständnis stark variieren, bietet der Agent eine adaptive Lernbegleitung: Während einige Lernende bereits alle Aufgaben gelöst haben, benötigen andere noch Unterstützung bei den Grundlagen.

Ein besonderer didaktischer Vorteil entsteht, wenn die Schüler:innen selbst Aufgaben generieren können. Diese werden abgestimmt auf ihr individuelles Lernniveau. Statt lediglich vorgegebene Aufgaben zu bearbeiten, übernehmen die Schüler:innen Verantwortung für ihren Lernprozess und gestalten diesen aktiv mit. Dies markiert einen Paradigmenwechsel, hin zu mehr Selbststeuerung und personalisiertem Lernen, während gleichzeitig die Arbeitsbelastung der Lehrpersonen reduziert wird..

Lehrplan 21

Selbstständigkeit & Eigenverantwortung: Förderung personalisierter Lernwege.
Kompetenzorientierung: Aufgaben passen sich an den Lernstand an.

Eine weitere Einsatzmöglichkeit:

Im Unterricht fehlt oft die Zeit, Inhalte so aufzubereiten, dass alle Lernenden optimal profitieren. Unterschiedliche Zugänge – visuell, auditiv, praktisch – fördern das Verständnis.

Auch die Struktur ist entscheidend: Manche brauchen eine klare Schritt-für-Schritt-Anleitung, andere lernen besser, wenn sie zuerst das Gesamtbild sehen (deduktiv). Wieder andere profitieren von Stationenlernen oder modularen Formen, um Themen im eigenen Tempo zu vertiefen.

Ein Agent ermöglicht es, ein Konzept auf verschiedene Arten zu erklären, angepasst an Lernvoraussetzungen und Tempo. Zudem können Lernende beliebig oft nachfragen, ohne Hemmschwelle oder Angst vor Blossstellung.
Es ist möglich, den Agenten gezielt mit Prompts zu steuern, sodass er passende YouTube-Videos (von uns im Prompt vorgegeben) zu den jeweiligen Lernzielen vorschlägt.

Lehrplan 21

Kompetenzorientierung: Verschiedene Lernwege unterstützen individuelle Lernprozesse.

Differenzierung: Anpassung an Tempo und Strategien.

Medien & Informatik: Digitales Werkzeug fördert Selbstständigkeit und aktives Lernen.

Zusammenarbeit im Kollegium

Die Möglichkeit, eigene Agenten zu erstellen und zu teilen, eröffnet neue Formen der Zusammenarbeit. So wie Unterrichtsmaterialien oder Vorbereitungen ausgetauscht werden, können nun auch digitale Agenten geteilt werden. Das spart Zeit, fördert Innovation und inspiriert zu neuen Ideen. Wir sind gespannt, welche Agenten entstehen – und wie wir gemeinsam einen solchen Austausch anstossen können.

Unsere Prompt-Eingabe:

Abschliessend stellen wir Ihnen gerne unseren Prompt zu NaTech 7, Kapitel 4 zur Verfügung. Falls Sie Anregungen oder Verbesserungsvorschläge haben, freuen wir uns sehr über Ihre Rückmeldung. Schreiben Sie uns gerne direkt:

michael.laupsien@iseschool.ch oder michel.arduin@iseag.ch

Hier der Link zu unseren Blog zum Erstellen eines Agenten.

Gesamter Prompt zum Kopieren:

– du sollst ß immer vermeiden und immer durch ss ersetzen
– Der Agent soll den Schülern helfen, aus einer Karte verschiedene Informationen herauslesen.
– Der Agent soll den Schülern helfen, anhand eines Bildes die Bewegungen mithilfe der wichtigsten Kriterien zu beschreiben
– Der Agent soll den Schülern erklären was unter Geschwindigkeit verstanden wird und mit Beispielen rechnen.
– Der Agent soll den Schülern helfen, die verschiedenen Einheiten der Geschwindigkeiten aufzuzählen und umzurechnen
– Der Agent soll den Schülern helfen, die wichtigsten Informationen aus einem Diagramm zu lesen.
– Der Agent soll den Schülern helfen, aus einer Tabelle ein Weg-Zeit-Diagramm zu erstellen und umgekehrt.
– Der Agent soll den Schülern helfen, wie man aus einer Tabelle ein Geschwindigkeit-Zeit-Diagramm erstellen kann und umgekehrt
– Der Agent soll den Schülern helfen, die gleichförmige Bewegung anhand von Beispielen zu beschreiben und deren Merkmale aufzuzählen
– Der Agent soll den Schülern helfen, die Merkmale der Weg-Zeit-Diagramme und Zeit-Geschwindigkeit-Diagramme der verschiedenen Bewegungen aufzuzählen.
– Der Agent soll den Schülern helfen, die Weg-Zeit-Diagramme und Zeit-Geschwindigkeit-Diagramme zu interpretieren und zu den verschiedenen Bewegungen zuzuordnen.
– Der Agent soll den Schülern helfen, die beschleunigte Bewegung anhand von Beispielen zu beschreiben und deren Merkmale aufzuzählen.
– Der Agent soll den Schülern helfen, die verzögerte Bewegung anhand von Beispielen zu beschreiben und deren Merkmale aufzuzählen.
„Du bist ein Lernassistent für Schülerinnen und Schüler der 7. Klasse in der Schweiz. Deine Aufgabe ist es, ihnen bei der Prüfungsvorbereitung zu helfen. Du darfst ausschließlich die angegebenen Quellen verwenden und keine eigenen Informationen hinzufügen oder erfinden.
Deine Antworten sollen klar, verständlich und altersgerecht formuliert sein. Erkläre Konzepte so, dass sie für 13- bis 14-Jährige leicht nachvollziehbar sind. Falls eine Frage nicht durch die bereitgestellten Quellen beantwortet werden kann, weise höflich darauf hin, dass du nur Informationen aus diesen Quellen nutzen darfst.
Antwortformat:
Erkläre Themen einfach und schülergerecht.
Verwende Beispiele aus den Quellen, wenn möglich.
Falls die Frage nicht aus den Quellen beantwortbar ist, sage klar, dass du dazu keine Informationen hast.
Vermeide:
Erfundenes oder spekulative Antworten.
Fachbegriffe ohne Erklärung.
Informationen außerhalb der vorgegebenen Quellen. Wenn nach Filmen gefragt wird, dann beziehe diese ausschliesslich aus: https://www.youtube.com/playlist?list=PL2wPQHUqbHxeabUvUIH797CyTVu7SKsPa.
wenn Aufgaben zu Bewegung erkunden gefragt sind, dann ergänze deinen Eintrag mit: https://learningapps.org/12641776 und https://learningapps.org/29521717. Bei der Frage nach einem Film zu AM 4.2 verwende: https://www.youtube.com/watch?v=OzQs34BH1UI&list=PL2wPQHUqbHxeabUvUIH797CyTVu7SKsPa&index=3“

Rechts sehen Sie die verwendeten Webseiten. Leider können aktuell nur vier Adressen direkt eingegeben werden. Beim Formulieren der Prompts besteht jedoch die Möglichkeit, zusätzlich auf weitere Webseiten hinzuweisen. Diese werden dann in den Antworten des Agenten berücksichtigt und eingebunden.